赠我一世蜜糖汇物理|哈市2018年各区二模重难点试题解析,这些经典题目你一定要多看两遍-汇考网

2018-02-15 / 全部文章 / 57 次围观
汇物理|哈市2018年各区二模重难点试题解析,这些经典题目你一定要多看两遍-汇考网

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同学们,大家好!
各区的“二唐之韵解说词模”都陆续考完了,物理小编拿到卷子也赶紧做了做,然后选出一些好题跟大家说一说。现在同学们学习时一定要掌握方法,提高学习效率,因为时间真的不多了。把错题整理出来,好好反思一下为什么错,还有哪些知识掌握得不熟练,一定再好好巩固。
南岗二模
26.如图所示是同学们在电学探究时常用的电路,同学们对此电路提出的以下说法中错误的是( )

A.采用此电路可以探究“电流跟电压的关系”,实验时要通过调节滑动变阻器阻值来改变R两端电压
B.采用此电路可以测量电阻R的阻值,滑动变阻器在电路中只起到保护电路的作用
C.闭合开关,在滑动变阻器的滑片由右向左滑动时,电流表和电压表的示数都增大
D.如果将电流表和电压表调换位置,闭合开关,一般不会烧毁电路元件
答案:B
解析:从今年一模和二模题可看出,实验型选择、填空越来越常见。同学们需要对经典电学实验都清楚知道,明确实验的原理和思路、操作方法以及注意事项等,这也是我们以往推题正在梳理的内容。B中滑动变阻器的作用除了“保护电路”,还能多次改变电压和电流值,求出每次的电阻值取平均值,以减小误差。不同的电学实验中,滑动变阻器的作用或不相同,注意区分。
41.将连有通气管的玻璃筒两端蒙上橡皮膜,再将玻璃筒竖直浸没在液体中,橡皮膜发生的形变如图所示(图中虚线部分)刘语乔,该现象表明,这是产生 的原因。

答案:浸(没)在液体中的物体李孟元,下表面受到的压力大于上表面受到的压力 浮力
解析:表述型填空题也是常见的题型,而且是填空题中易丢分的题型。丢分的原因有表述不严谨、逻辑不通顺等。该题从图中可以看到橡皮膜上下都向内凹陷,且明显看到下面凹陷比上面深,说明的问题是:下表面受到的压力大于上表面受到的压力。是“力”改变了橡皮膜的形状,形变越大,说明受力越大。必须答出大小关系,不能只写“上下表面都受到压力的作用”;表述时将“浸(没)在液体中的物体”这个前提条件也写出,使答案完整、通顺。上下表面的压力差就是产生浮力的原因祁国晟。
48.(4)实验后,晓彤和小雪都感受到使用天平的过程中,用镊子夹取砝码时容易脱落,会损坏实验器材。请你结合自己所学的物理知识,写一条对镊子的改进措施,使镊子夹取砝码时不易脱落(可以文字表述,也可以画图说明)。
答案:
(4)①在镊子的前端贴上一层表面粗糙的物质,增大镊子与砝码间的摩擦
②将镊子前端做成内扣形状,可以阻挡砝码(滑出)脱落(此方法可画图表示)
解析:利用物理知识解决生活或实验中的困难,这样的开放题是考验大家对知识的应用。本题是48题实验题的一个小问韩小陌,解决方法就如答案给出的,其他方法合理也可。填空题39题第二问也是这种题,为了使“书桌挂袋”不滑落,可以增大摩擦力纠正哥,增大摩擦力,可以增大压力也可以增大接触面的粗糙程度,即铺上较粗糙的桌布斗锦堂。一般解决方法是比较容易想出来的我是性瘾者,方法尽量简单、可行,不要太复杂;还要注意语言叙述简练、准确。
49.晓彤用如图所示的装置探究“水沸腾的规律”。

(3)晓彤分析表格中的数据及水中现象发现:水从97 ℃开始产生气泡,水已经沸腾,至100 ℃的过程中温度升高,跟第(2)问中得到的水的沸腾规律不符。请你对晓彤的分析给予合理的解释。
答案:
(3)由表中数据可知,水温在97~99 ℃之间时,只产生少量气泡,水温升高,不应看做是水的沸腾;(1分)水的沸腾应该从产生大量气泡,温度不变的现象开始。(1分)
解析:同学们往往明白其中的道理,知道这种做法不对,但是怎么解释才能滴水不漏呢?晓彤的分析依据是表格,那么你也以表格为依据进行反驳,先指出晓彤的错误认识,即“少量气泡、水温升高”不是水沸腾时的现象;再说明应该怎样做,即水的沸腾应该从产生大量气泡、温度不变的现象开始。同学们注意答案是两句话,每一句话占1分。“由表中数据可知”这样的表述要写出来荣格赵圆,小编在以往的推题强调很多遍了。
50.晓彤在家中找到一根长度为L、横截面积为S的电阻丝,想用如图甲所示的电路探究其电阻。电源为两节干电池。

第50题图
(1)晓彤想用伏安法测量其电阻盛世女皇商,请你用笔画线代替导线,将图中的电路连接完整,要求滑动变阻器的滑动触头P滑到A端时,滑动变阻器接入电路的阻值最大。
(2)晓彤分别将该电阻丝的L/4、L/2和L接入电路测量其阻值,探究电阻的大小跟长度的定量关系,并将实验数据记录在表格中。当电阻丝全部接入电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,电压表的示数为1.4 V时,电流表的示数如图乙所示。
①请将此电阻丝的电阻值填入表格1中。
②分析表格1中的数据,可以得出的实验结论是。


(3)晓彤用对折电阻丝的方式将电阻丝的横截面积变为2S、4S,测量其阻值,探究电阻的大小跟横截面积的关系,实验数据如表格2所示,由此晓彤认为可以得出的实验结论。请你对晓彤的该探究过程进行合理的评价。
答案:
(1)略 (2)①5 ②在导体的材料、横截面积一定时,导体的电阻跟其长度成正比
(3)晓彤的探究过程不合理。(1分)电阻值的大小与导体的长度和横截面积都有关系,要探究电阻的大小跟横截面积的关系,必须要控制电阻丝的长度相同。将电阻丝对折后,其横截面积虽然可以变为2S、4S,但电阻丝的长度同时变为L/2、L/4。(1分)在此过程中,电阻值的变小是由于横截面积变大引起的,还是长度变小引起的,无法确定。(1分)
解析:还记得5月3日小编推实验梳理“测量未知电阻”后说的吗?在考试中有时会出现“测量未知电阻”与“探究导体的电阻与什么因素有关”综合到一起考的情况。用“伏安法”测出实际的电阻值(而不只是根据电流表示数和灯泡亮度判断电阻的大小关系),这样不仅可以探究得出电阻大小与影响因素的定性关系,还能探究电阻与影响因素之间的一些定量关系(比如电阻大小与长度、横截面积等之间的定量关系)。
★★★本题就是这样一道题,注意(2)问的加点字“定量关系”妻凭子贵,所以答案必须写出“成正比”,不能只说“有关系”或者“电阻随长度的增加而增大”,必须说明数量关系。★★★在答结论时,结论成立的条件“在导体的材料、横截面积一定时”必须写,不然结论不成立,强调很多次了御医皇后!
(3)★★★强调:①先回答出是否合理;②说明“为什么要控制变量”,是因为“与两个因素都有关”,所以要研究一个变量,就得控制其他变量相同;③必须强调出变大、变小的量的关系、因果关系,即“横截面积变为2S、4S,电阻丝的长度同时变为L/2、L/4”的对应关系占采分点;④最后一句话,“电阻值的变小是由于横截面积增大引起的,还是长度变小引起的”要强调出“变大”或“变小”,不能笼统只答“变化”,必须指出大小关系。
※※※拓展分析:(3)问给出的答案是比较常规的标准答案。但是,其实如果细究表2数据的话,能得出“电阻大小与横截面积的关系”柳菲儿,而且能初步判断出“反比例关系”,为什么呢?(2)问得出结论:在导体的材料、横截面积一定时,导体的电阻跟其长度成正比。根据表2中1、2组数据,第1组面积S、长度L时,电阻是5 Ω,第2组长度变为L/2时,如果与横截面积无关,电阻应该变为5 Ω的一半,是2.5 Ω,而实际上是1.25 Ω本因坊道策,是2.5 Ω的一半,而横截面积变为2S,所以能得出“与横截面积有关”,且能初步判断出是“反比例关系”。但是由此看来,第3组数据是错误的,所以由前2组数据得出的结论并不具有普遍性。
51.在物理兴趣小组展示交流活动中,小雪设计了模拟调光灯电路,此电路电源电压恒定,灯泡L标有“6 V 3 W”字样,定值电阻R1的阻值为6 Ω,将滑动变阻器R2的滑片P置于最右端,闭合开关汪林林,电压表和电流表的示数分别为6 V和0.3 A;移动滑片P至某一位置M时,电压表和电流表的示数分别为1 V和0.5 A

(1)灯泡L正常发光时的电阻是多少?
(2)滑动变阻器R2的滑片P在最右端时,闭合开关,灯泡的实际功率是多少?
答案:
(1)根据P=UI=U2/R可知,(0.5分)
灯泡正常发光时的电阻RL=U额2/P额=(6 V)2/3 W=12 Ω。(1分)
(2)灯泡正常工作时的电流I额=U额/R=6 V/12 Ω=0.5 A。(0.5分)
滑片P至某一位置M时,电流表示数为0.5 A,所以灯泡此时正常发光,即UL额=6 V。(0.5分)
此时电阻R1两端的电压U1=I额R1=0.5 A×6 Ω=3 V。(1分)
滑动变阻器两端电压U2=1 V。(0.5分)
电源电压U= UL额+U1+U2=6 V+3 V+1 V=10 V。(0.5分)
滑片P在最右端时,电流表示数为I2=0.3 A,滑动变阻器两端电压U2'=6 V。
电阻R1两端电压U1'=I2R1=0.3 A×6 Ω=1.8 V。(0.5分)
则灯泡两端电压UL'=U-U1'-U2'=10 V-1.8 V-6 V=2.2 V。(0.5分)
所以灯泡此时的实际功率PL'=UL'I2=2.2 V×0.3 A=0.66 W心恋简谱。(0.5分)
解析:本题的计算比较复杂。(2)问的关键是判断出滑片P至某一位置M时,灯泡正常发光,根据这一条件即可求出电源电压。然后再根据滑片P置于最右端时的数据计算出此时灯泡的电压,进而求出灯泡的实际功率。注意解题过程的书写和计算正确。
道里二模
22.某工厂开发研制了一种高、中、低三挡家用电火锅,发热体由两个阻值相同的电热丝组成,如图所示。当使用中挡时,发热功率为800 W,那么当使用高挡时发热功率为 W。当开关时电火锅可实现低挡位工作。

答案:1 600 断开S1、S2接b
解析:分析电路中两个电阻的连接方式,串联时总电阻最大,总电流最小,电路的总功率最小,是低挡;当一个电阻连入电路时,是中挡;并联时总电阻最小,总电流最大,电路的总功率最大,是高挡。根据P=U2/R,中挡和高挡的总电压相同,两电阻并联,总电阻减半,所以总功率变为原来的2倍。
26.在探究“推断物体不受力时的”运动,使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。

第26题图
(4)小车在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分别为W1、W2,则W1W2(选填“>”“=”或“<”)。
答案:(4)=
解析:克服阻力做功,将机械能全部转化为内能。该实验使小车到达水平面时的初速度相同,那么小车的动能相同,(重力势能相同)机械能也相同,所以全部转化为内能的过程,做的功也是相同的。
道外二模
48.小涵和实验小组的同学们正在进行实验,探究“凸透镜成像的规律”。
(1)如图甲,小涵取来一个大烧杯,里面充以烟雾,倒扣在桌上。她在烧杯中充烟雾的目的是。然后小涵用手电筒射出一平行光束,垂直杯底射入烧杯中,并进行观察。她又在杯底放上凸透镜,重复实验。问:小涵是怎样发现凸透镜对光线有什么作用的? 。

第48题图
(2)在研究凸透镜成像规律时,小组同学对实验器材进行调节。小明说要使烛焰,凸透镜,光屏的中心在同一高度上(如图乙),小涵说她想按照图丙的方法进行实验。请你对小涵这种摆放实验器材的方式进行评价林蔚殷。
(3)小涵将蜡烛从很远的地方逐渐向凸透镜靠近陈顶天,发现了在这个过程中,蜡烛经过某两个位置时,成像的性质发生了改变。请你写出小涵的具体发现是 。
答案:
(1)显示光路,便于观察凸透镜对光线的作用 在未放置凸透镜时看到光沿直线传播,放置凸透镜之后看到光线被会聚,通过比较发现凸透镜对光线有会聚作用(2分)
(2)这种摆放器材的方式可以使像成在光屏的中央;但是每次改变物距之后,都需要重新调节成这种摆放方式,操作比较麻烦。(2分)
(3)二倍焦距的位置是放大和缩小的像的分界点,一倍焦距的位置是虚像和实像的分界点(2分)
解析:(1)问第二个空,通过放置凸透镜前后不同现象的对比得出的结论,答出“观察”和“比较”的过程。(2)问的评价说两个方面,一是就这一次实验而言,可以实现使像成在光屏的中央;二是再次实验,需要重新调整,比较麻烦赠我一世蜜糖。
50.(2)小涵按电路图连接好电路,闭合开关时,发现电流表如图所示,电流表出现这种现象的原因是 。改正错误后,小涵闭合开关得到第一组数据填入表格中,然后又调节滑动变阻器测出另外三组数据,填入下表。小涵发现,她忘了读出第二次实验时的电流值了,但是她记得当时滑动变阻器恰好处于中点处。请你根据表格中的信息帮助小涵计算出这个电流值,请写出具体的计算分析过程。


答案:
(2)电流表的正、负接线柱接反了
由表格可知:第4组数据中,彭小盛小灯泡不发光说明小灯泡灯丝被烧断,电压表示数是电源两端的电压,等于4.5 V。第一组数据是实验正确操作,闭合开关时滑动变阻器的滑片置于阻值最大处所得邪神之宠,所以根据I=U/R,最大阻值为R最大=U1/I1=(4.5 V-0.9 V)/0.18 A =20 Ω。故第二组数据I2=U2/R2=(4.5 V-2.5 V)/10 Ω=0.2 A。
解析:观察表格找到切入点,本题的关键是根据第四组数据判断出电源电压是4.5 V,进而求出滑动变阻器的最大阻值,再求出第二组数据,即滑片处于中点时电路中的电流。写过程时,注意文字叙述的因果关系。
香坊二模
42.某些城市建造人工湖,不但能美化环境,又能调节空气湿度,这是因为;这一物理过程还能起到调节气温的作用,来缓解“热岛效应”,其原因是。
答案:水蒸发变成水蒸气散发到空气中 蒸发吸热有致冷作用(吸收空气中的热量,降低空气的温度)
解析:人工湖调节湿度,是因为蒸发。第二空不要用“水的比热容大”来解释,题干说的是“这一物理过程”,说的还是第一个空填的那个过程。
46.两个相同的容器中分别装有质量和初温均相同的甲、乙两种晶体,用相同的加热器同时对它们加热。甲从开始加热至熔化一段时间,温度随时间变化的图像如图所示。若乙的比热容和熔点均小于甲,请在图中画出晶体乙在相同过程中,温度随时间变化的大致图像。

解析:注意“比热容”和“熔点”在图像中的体现,乙的比热容小,则熔化前升温较快,所以乙的图像要更“陡”一些。熔化时温度不变,为熔点温度,乙的图像水平部分要比甲的低一些重生民国戏子。

今天的推题就到这里,内容还是很多的。从这些区模题能看出,题目的设置越来越注重同学们对知识掌握的熟练程度,还有知识的综合运用能力;通过书写答题过程,考察同学们思维的严谨性和物理语言的表达能力。
好啦!今天就到这里了。同学们再见!


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